Petit Travail du Matin - SEPTEMBRE - 1re année

📘 Français – Langue d’enseignement

1. Lecture et conscience phonologique

• Reconnaissance de rimes : Encercle l’image qui rime avec chat, souris, tortue, robot, bonbon.
• PDA : Développer la conscience des sons dans les mots (phonologie)
• Identification de syllabes : Compter le nombre de syllabes dans des mots.
• PDA : Segmenter un mot en syllabes orales

2. Écriture – Graphomotricité et lettres

• Majuscules/minuscules : Tracer les lettres de A à Z en majuscules et minuscules.
• PDA : Tracer les lettres de l’alphabet en majuscules d’imprimerie et en script minuscule
• Repérage de sons initiaux : Faire un X sur le mot qui commence par une lettre donnée.
• PDA : Associer les lettres à leur son initial dans des mots familiers

3. Vocabulaire et mots-outils

• Écriture de mots-outils : dans, sur, et, le, toi, sous, etc.
• PDA : Reconnaître et écrire des mots fréquents (mots-outils)

🔢 Mathématique

1. Nombres et opérations

• Écriture des nombres de 0 à 10.
• Compter des objets, points sur des dés ou dominos.
• Écrire le nombre qui vient après un autre.
• PDA : Lire, écrire, représenter et ordonner les nombres naturels jusqu’à 20

2. Géométrie

• Reconnaissance des formes : rond, carré, triangle (dans les dessins à compléter).
• PDA : Reconnaître et nommer des formes géométriques simples

3. Grandeurs et mesures

• Comparer la longueur de lignes et la taille de personnes.
• Identifier l’objet le plus lourd.
• PDA : Comparer des objets selon leur longueur, leur masse, leur capacité

✏️ Autres compétences transversales

• Dessin d’objets selon une consigne (quantité, forme, couleur).
• Favorise la compréhension des consignes et le lien texte/image (liée aux compétences transversales de mobilisation des stratégies).